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전남광주통합특별시 동구, 충장중 인문특성화 사업 1년 인문교육 내실화 교육청·학교와 협력해 독서·글쓰기·인문기행 등 프로그램 운영 청소년 인문 소양·교육 경쟁력 강화…지역 특화 교육모델 구축 기대

2026년 10월 15일(목) 09:42

전남광주통합특별시 동구, 충장중 인문특성화 사업 1년 인문교육 내실화

[대한기자협회 광주전남협회] 전남광주통합특별시 동구(청장 임택)는 충장중학교를 대상으로 올해 추진한 ‘인문특성화 시범학교 육성사업’을 통해 청소년들의 인문학적 소양을 높이고, 지역과 학교가 함께하는 인문교육의 새로운 가능성을 보여주고 있다고 밝혔다.

이 사업은 인문도시 동구의 특성을 학교 교육과정에 접목해 청소년들이 독서와 글쓰기, 문화·역사 체험 등을 통해 인문학적 사고력과 창의성, 공동체 의식을 기를 수 있도록 마련됐다.

동구는 지난해 12월 광주동부교육지원청, 충장중학교와 ‘인문특성화 시범학교 운영을 위한 업무협약’을 체결하고, 올해 3월부터 본격적인 사업 운영에 들어갔다.

사업은 충장중학교 1학년 학생 88명을 중심으로 자유학기제와 정규 교육과정, 체험학습 등을 연계해 운영해 왔으며, 일부 프로그램은 전 학년을 대상으로 진행했다. 총사업비는 고향사랑기금 1억 2,060만 원이다.

동구는 학생들이 교실 안팎에서 인문학을 자연스럽게 접하고 배움의 깊이를 더할 수 있도록 독서와 글쓰기, 문화예술, 역사 탐방 등을 아우르는 체험 중심의 교육과정을 운영하고 있다. 단순한 지식 전달에서 벗어나 학생 스스로 생각하고 표현하며 타인과 소통하는 능력을 기르는 데 중점을 뒀다.

학교 교육과정과 연계한 독서·글쓰기 활동은 학생들이 자신의 생각을 표현하고 서로 다른 관점을 이해하는 기회가 됐다. ‘나는 작가’ 글쓰기 수업에서는 1학년 학생들이 글감 찾기부터 초고 작성, 퇴고까지 창작의 전 과정을 경험했으며, ‘올해의 책’과 함께하는 일일 독서캠핑에서는 작가와의 만남과 북콘서트 등을 통해 책을 매개로 생각을 나누고 소통하는 시간을 가졌다.

이와 함께 전 학년을 대상으로 심리·문학·음악 등 다양한 분야의 청소년 인문강좌를 운영해 학생들이 자신의 흥미와 적성을 탐색하고, 폭넓은 시각에서 세상을 바라볼 수 있도록 지원했다.

교실에서 쌓은 인문학적 경험은 국내외 현장 탐방으로 확장됐다. 지난 7월에는 학생 26명이 일본 오사카와 교토 등 역사·문화 현장을 방문하고 현지 중학생들과 교류하며 한일 역사에 대한 이해와 세계시민 의식을 높이는 시간을 가졌다.

오는 30일부터 31일까지는 충북 옥천 일원에서 학생·학부모 문학기행도 진행할 예정이다. 문학을 매개로 학생과 학부모가 함께 소통하고 지역의 역사와 문화를 체험하며, 학교에서 시작된 인문학적 배움을 가정으로 확장하는 계기가 될 것으로 기대된다.

이번 사업은 지자체와 교육청, 학교가 협력해 지역의 인문자원을 공교육과 연계했다는 점에서 의미가 크다. 동구는 학교 교육과정에 독서와 글쓰기, 문화예술 체험 등을 접목해 학생들의 인문학적 소양을 높이고, 학교별 특성을 살린 교육 경쟁력 강화에도 기여할 것으로 기대하고 있다.

기자이름 대한기자협회 광주전남협회 이메일 jgkoreaja@hanmail.net 대한기자협회 광주전남협회의 다른 기사 보기